FOIRE AUX QUESTIONS

• Un ou les deux parents assistent au 1^er rendez-vous en présence d’un responsable de Télémaque, du filleul, du mentor d’établissement scolaire et du mentor d’entreprise.
• Ils sont informés du programme par le principal du collège ou le principal adjoint.
• Ils signent la charte d’engagement
• Le mentor d’entreprise informe les parents en ce qui concerne l’organisation des sorties et prend en compte les souhaits de ceux-ci en ce qui concerne les horaires, les modes de déplacement qui sont à adapter à l’âge du filleul et à sa maturité.
• Les parents peuvent dans certains cas être associés à des actions collectives proposées par Télémaque.

• Salarié majoritairement et parfois retraité d’une entreprise partenaire
  Engagement basé sur le volontariat et la motivation sans exigence en termes d’âge ou de niveau ou de type de poste
• Le soutien concerne des collégiens et lycéens boursiers et motivés ; sauf exception, le mentor n’intervient pas sur le plan scolaire mais sur le plan culturel, de découverte de l’entreprise et de l’orientation professionnelle
• Télémaque préconise, au minimum, une rencontre mensuelle de 2 heures. Cette fréquence est indicative et peut être aménagée en fonction des contraintes du filleul et du mentor. Dans tous les cas, les échanges sont entretenus par mails, SMS, téléphone…
• Télémaque demande un engagement minimum d’un accompagnement d’un an de scolarité, idéalement un accompagnement sur les années de collège. Certains mentors peuvent décider de s’engager sur 6 ans, la durée d’accompagnement de Télémaque (collège et lycée). Si contraintes professionnelles ou personnelles nécessitant d’interrompre le mentorat, une information doit être envoyée dans les plus brefs délais à l’équipe Télémaque.

Elles sont de deux ordres : les activités individuelles entre le mentor et le filleul et les activités collectives proposées par Télémaque.

Activités individuelles

• Elles sont à envisager en concertation avec le filleul en fonction de son âge, de son programme scolaire, de ses souhaits et motivations.
• Elles doivent aussi permettre la découverte de domaines auxquels le filleul n’a pu avoir accès jusqu’alors, le mentor doit donc être force de propositions notamment au démarrage. Au fil du temps le filleul prend de l’assurance et formule ses propres souhaits.
• Ces activités peuvent concerner des domaines divers et variés : promenades, activités sportives, découvertes de quartiers, architecture, musées et expositions y compris dans les galeries, cinéma, théâtre, gastronomie, rencontre avec des professionnelles en fonction des envies ou souhaits de découvrir des métiers… Télémaque met à disposition des mentors une liste d’activités figurant sur le site internet.
• Le mentor peut proposer aux parents d’emmener le filleul en week-end ou en vacances en informant Télémaque notamment pour des questions d’assurance

Activités collectives proposées par Télémaque

Télémaque propose plusieurs sortes de sorties tout au long de l’année le mercredi après-midi mais également le weekend. Il y a plusieurs types de sorties : des visites culturelles (musée, théâtre, concert…), des visites d’entreprise et des événements rassemblant la communauté (cérémonie des bacheliers, événement annuel collectif…)

• Des exemples :
  • Visite de l’Assemblée Nationale
  • Forum avec des chefs d’entreprise
  • Concert
  • Visite du théâtre du Châtelet
  • Cérémonie de la remise des médailles aux bacheliers
  • Visite du lycée Henri IV
  • Visite d’un site de Sanofi
  • Visite d’un site de Darty
  • Expo « les femmes en Egypte ancienne »
  • Les entretiens de l’excellence à l’université Paris-Dauphine
  • Cérémonie de la victoire des autodidactes à l’Assemblée Nationale
  • Visite du musée d’Orsay
  • …

• Suivant leur disponibilité, ils peuvent assister ou non à ces actions. Les parents sont parfois associés.
• Le mentor incite son filleul, à participer à ces actions en fonction de ses disponibilités.